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安徽市场调查:职业学校毕业生就业前景如何?
编辑日期:2011-3-11  作者:马联合    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]
在国家大力倡导发展职业教育的背景下,一些学生和他们的家长纷纷将目光投向职业教育。职校毕业生的就业前景如何?如何培养更多合格的技能型人才?记者近日就此进行了采访——技能照亮人生路

  技工走俏人才市场

  近日,在中职北方(合肥)汽车职业培训学校,刚毕业的学员孙正亮和几名同学回校递交签约证明。小孙对记者说,当初高考落榜后,他选择了在该校汽车电子检测与维修专业学习,由于动手能力强,成绩优异,去年12月毕业后,直接就与广东一家汽车4S店签约,月薪目前大约4000元以上。 “与很多本科毕业生相比,我的工资待遇并不差。 ”谈起当年上职校的选择,小孙表示,“现在看来,是一个不错的决定。 ”

  在该校的就业指导中心,工作人员表示,“我校去年在合肥培训专业汽车维修人才近2000人,培训后一次性就业率达到99.6%以上。 ”记者在走访合肥市其他多所职业技术学校时,各校负责人在谈到学生就业率时也都表现出相当自信。此外,很多人都认为女生不适合学习技工专业,但就记者走访情况看,为数不多的女生就业却更为顺利。一位职校老师表示,“她们懂技术又心细,往往受到一些企业的青睐。像酒店管理、旅游、会计等专业都很适合女生学习。 ”

  人才市场上,技工人才也颇有“皇帝的女儿不愁嫁”的味道,用工企业对此感受最为直接。 “从今年年初,我们就开始以高薪聘请5名喷漆技术工人,可直到现在还没招满。 ”2月28日,在合肥市人力资源市场,一位公司人事经理王勇向记者道出了中高级技工难招的困窘。 “月薪2500元招两名注塑模具钳工,可是招了两天都没招到。 ”另一家模具生产企业的张经理大吐苦水,“你看看现在这市场上,月薪没有3000块钱很难招到好的技术工。 ”

  天长市友谊电子有限公司人事负责人告诉记者:“由于从职业教育学校走出的优秀毕业生不足,导致了人才市场上中高级技工的严重缺乏。在招聘市场上,即使中高级技工的薪水比普通本科毕业生高出50%,甚至是100%,也很难招聘到符合公司要求的熟练技术工人。 ”

  “市场对中高级技工需求日益增多,目前已产生较大的人才缺口。 ”省人社厅就业促进处有关负责同志表示,目前,中、高级技工已成为“香饽饽”,就业时基本能够掌握主动权。即使刚离校的职校毕业生尚不能达到企业 “即来即用”的用工标准,但只要他们愿意接受企业开出的条件,就业率即可接近100%。

      职教难填人才缺口

  目前,安徽省中等职业学校达600多所,在校生90多万人。高等职业院校60多所,在校生40多万人,此外,职业学校每年还为社会提供培训总规模达130多万人次。但近年来,伴随我省经济社会高速发展,企业对高技能人才需求也越来越大,结构性缺口明显。同时,我省职业教育发展也存在不少不足之处,例如学校网点偏少,绝大多数县市只有一所职业技术中学;专业教师数量短缺,教材适用性差,缺乏特色和针对性;各级财政对职教的投入不足,学校缺乏必要的教学实验设施和规范化的教学实践、实习场所等等,影响了学生动手能力和科技创新技能的提高,导致职业教育与生产实践相脱节,教学质量不高。

  记者在走访中发现,职校招生分数低、学生来源复杂,影响了职业教育的水平。近年来,由于本科院校逐年扩招以及民办本科院校的崛起,处在高考末端的高等职业教育生源短缺,质量下降,加上学生、家长、社会对职教的误解,职业学校只得降低分数线增加招生数,部分学校甚至没有分数线。招生中,不少县、乡为了保护本地生源不外流,采取强制措施,教师引导,片面误导,避免本地学生出外就学,一定程度上遏制了学生自主选择学校的权利,部分学校因为直属部门的制约,向学生力荐某一类学校,造成职校无序抢夺生源的混乱局面。

  “冰冻三尺非一日之寒”,有关人士表示,“技工难招”从侧面反映了部分学生和家长人才评价观念的片面性,目前大多数选择职业教育的学生还是出于落榜的无奈,而优秀生源的缺乏也成为职业技术学校面临的普遍问题。

  在今年召开的政协安徽省十届四次会议上,省九三学社的多位政协委员经过调研后指出,当前社会上仍普遍存在重普教轻职教的状况,认为子女只有读大学尤其是读名牌大学才光彩,读职校是家教不好或子女没有出息的表现,所以报读职校的积极性不高。委员们在调研中还发现,不少人不仅认为就读职校低人一等,还觉得只要考上高中,在国家高校扩招的情况下考个一般大学也并非是难事。殊不知读大学的费用既高,而且大学毕业后的就业难度比职中毕业的就业更难,既造成教育资源的浪费,又无形中增大了就读家庭的经济负担和精神压力,同时还影响到国家高精端人才的培养。

      让职教网覆盖城乡

  “从近两年的‘技工热’中可看出,拥有一技之长者受青睐程度远大于普通大学毕业生。 ”省政协委员潘国安表示,“重学历,轻技能”的观念亟待转变,家长和学生们应该多了解职校发展,根据学生个人特长和发展目标,找到适合自己的发展途径。

  潘国安说,“人尽其才”是教育的终极目的,有的学生学习理论知识能力差,但动手能力很强,操作机械设备上手很快,这样的孩子学习一门职业技术更为合适。

  安徽职业技术学院招生与就业办的工作人员也表示,选择一所好的职业学校对孩子的成长成才非常重要。学生和家长在选择学校时,可以重点考察学校的基础设施、师资力量、教育体系和就业情况等,并结合个人特长和市场需求,做出明智选择。

  目前,随着产业结构调整,技能型人才的需求愈加强烈,大力发展职业教育和培训,既能有效缓解技工难招,也是破解当前大学生“就业难”的一种有益尝试。如何破解当前制约职业教育发展中的瓶颈,也引起了有关专家的高度关注。

  “严格把好招生质量关是职业教育当下最需解决的问题。 ”潘国安委员告诉记者,职业学校由于经费不足,加上没有科学的招生计划,以为学生越多经费越足,却忽视了学校设备不足、学生素质不高、教学质量、教学管理等问题的解决。职校应集中教育资源,优化资源重组,创办本地区各具特色的职校,打响本校的品牌,既解决招生难,也能解决就业难问题。

  “政府投入不足,职校毕业生的就业氛围又不行,市场经济发展到一定程度后,对技术提出了更高的要求,技术工人上哪里去找? ”省政协委员、亳州市教育局局长马昭华委员认为,“要像普及义务教育一样普及职业教育。国家拿钱,对职业学校和职校学生进行补助。”他特别提到,在新生代农民工逐渐成为务工主体的背景下,要将职业教育的覆盖面从城区覆盖到农村,多给新生代农民工培训和受教育的机会,为农民工提供一条上升的渠道,破解技工难招的问题。(记者 聂扬飞)

来源:安徽日报

 
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